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五旬鄉村教師28年堅守深山小學

發布時間:2020/8/7 16:49:40 瀏覽:1513

龍獻求,湖南省古丈縣默戎鎮翁草村人,中小學一級教師,全國優秀教師。自1985年7月從吉首民族師范學校畢業后,應他個人要求,先后被分配到需要坐車一個小時,然后再步行幾個小時,涉水爬坡,翻山越嶺才能到達的坪壩學區、默戎學區任教,一干就是28年。

龍獻求老師作為優秀班主任面向全校老師做經驗分享

初來翁草村小學,教學樓千瘡百孔,地面和操場像被炸彈炸過,坑坑洼洼。村民及家畜早出晚歸,都從教學樓中間穿過,弄得灰塵滿天,畜糞遍地,整個校園臭氣熏天。龍獻求老師沒有氣餒,勇挑重擔。他當村小負責人,并兼一個復式班班主任。為了讓全村的適齡生入學,在不影響白天教學的情況下,他經常晚上走村串戶與家長促膝談心,舉例說明學習知識的重要,發動家長送子女入學。功夫不負有心人,這所村小學生的入學率、鞏固率都達100%。但因學生家庭貧困,書雜費還是靠賒、免、師墊等辦法解決。還有急需解決的問題就是改善辦學條件,提高教育教學效果。晚上,龍獻求老師又與兩位老師打著手電筒,每家每戶地集籌木材,并把所有木料一次一次抬回學校,請木匠把教學樓維修好。他又帶領師生搬石頭,砌圍墻,背水泥,挑河沙,把教學樓鋪成水泥地面。

1995年村里通電后,他集籌資金給學校裝上了電燈。再把二樓的三面欄桿全部刷漆,至此,全縣一流木房子教學樓學校誕生。教學環境改善了,但是教學設備差,貧困學生的書雜費家長難以解決。龍獻求老師難以入眠,深夜沉思解決問題的出路。在勤工儉學盛行的年代,他經過多次進城找路子,終于在縣科協和縣教委談妥了一個項目,種植名貴藥材——天麻。通過精心學習,他掌握了種植技術,返校后,發動教師和相關學生砍菌柴,他率先爬高山,攀陡壁,鉆棘叢,砍并抬回2萬多斤菌柴。接著又帶領師生到山里的林蔭處挖長坑,漫山遍野找了腐質土,把100多斤天麻種子培植完成。同時,還種下了1萬多斤柴的木耳。收益后,用辛辛苦苦獲掙得的收入,給學校購置了一套數學教具、一臺用于教學的多媒體電腦、一套自然教具、一部風琴、一套高音喇叭。還給極貧困學生上繳書雜費。萬事俱備,只欠提高教育教學質量。他與老教師一起,針對學困生情況進行家訪,家校聯合教育,制定了適合當地學生的各種計劃。用多媒體電腦進入課堂教學,適時個別輔導,及時總結經驗。有一個學生叫石坐順發,剛入學時沉默寡言,不會說漢話,龍獻求老師老師通過家訪、用當地語言慢慢與他溝通,一句苗語,譯一句普通話與他交流,談理想,鼓勵他認真學習,課堂上手把手地教他寫字。慢慢地,他逐漸轉變。對老師崇拜,有當老師的理想。他勤奮學習,作業認真細致,每學期的期末檢測,都取得優異的成績,讓同學們刮目相看,現在他終于實現理想,在中南大學數學系任教。龍獻求老師還指導年輕的代課老師教育教學,認真備課、認真上課、認真批改作業、及時輔導學困生,全面提高全校兒童素質。他所負責的村小被學區領導評為目標管理優秀學校,在縣青少年科技活動中獲一等獎,龍獻求老師任教的科目在學區的統一檢測中多次及格率100%,平均分80分以上,在純苗地區,取得這樣的成績確實很優秀,在全學區屢屢奪冠。因成績出色,多次評為縣鎮優秀教師,優秀班主任,榮獲兩次縣嘉獎。1995年9月被國家教委、中國人事部授予“全國優秀教師”光榮稱號,同年被省教委給予記一等功一次。

龍獻求老師組織同學排練“六一”節目

21世紀初,留守兒童上學只是在家里吃早飯,中餐沒有著落,有的在家里吃開水泡飯,有的只買5角錢的方便面充饑,還有的只有挨餓等晚餐。龍獻求老師看在眼里,痛在心里,怎樣才能改善學生的中餐問題?他冥思苦想,多次與長沙民政學院的鐘旭老師和愛心人士莫劍女士研究,終于申請到由記者鄧飛發起的免費午餐。學生的中餐得到了解決,孩子們的笑聲蕩漾在校園里,他和愛心人士們的心里得到了慰藉。在執行免費午餐的過程中,他盡職盡責,按程序操作,親自采購,從未出現過食品安全問題,得到當地老百姓的稱贊,在2013年4月被中國社會福利基金會授予該項目教師“特別貢獻獎”。

2009年,龍獻求老師因兒子不幸溺亡,悲傷失眠,導致內分泌失調,慢慢疾病附體。但他忍傷悲,挨疼痛,沒離開自己的學生,還是堅持教育教學工作。有一天乘車去上班,在車上痛風突發,下車后還有3公里路,疼痛的右腳不能觸地,此時此刻,他很想重新上車去醫院治療,但想到那幾十個學生只盼他一個老師的到來。于是他只有打電話租車進校,又請人到村醫務室買止痛藥吃,繼續給留守兒童上課。還有膽、膽總管結石不間斷疼痛發作,整個胸和背部疼痛難忍滿頭大汗,他也只是堅持到村醫務室診治,因為當時臨近暑假,學生的學習、復習不能停止,龍獻求老師硬是拖到放暑假才住院做了膽囊切除手術。

龍獻求老師在教師素養大賽中成績優異、表現突出

后根據實際情況,龍獻求老師調至古丈縣第三完全小學,新的工作崗位上,他更加克服自己的困難,不放棄一個學生,一心一意投入教育教學工作中。6年來,他的痛風病每年多次發作,每次疼痛,足部紅腫,吃藥后,步行緩慢,還依然用另一只腳著力上講臺給學生上課。有一次臨近期末考試,學校要照全班合影,班里有一個腿腳不方便又患感冒的龍忠賢,不能來校,龍獻求老師老師從出租屋里把他背到學校。照完相,上完課,因家長務工沒回家,龍獻求老師又把他背回家里。他總是這樣關心學生,把學生的一切都掛在心里,學生患病,他送進醫院,去家里探望,輔導學習。然而,當他自己的小女提前預產期兩個月早產,接著又在州醫院連續康復半年時,他還是以工作為重,不請假,只是到雙休日才去醫院護理兩天。有一次醫院催繳康復費用,為了避免第二天停藥和停止康復,他白天籌款,并與家屬商量,請臨床護理人照看孩子,兩人相約到火車站取款,放學后他立即乘車把款送去,又乘車趕回學校上晚自習,直到下晚自習才松了口氣,到店面吃便餐充饑。

龍獻求老師因工作認真負責,踏實肯干,吃苦耐勞,教育教學成果出色,他多年所帶的班級都榮獲多次文明班級,在參與的活動中,也多次獲得一等獎。龍獻求老師本人多次被學校授予優秀班主任,優秀指導老師,教學能手等榮譽稱號。

編輯:滕茜

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